実習では、額に汗を流しながら生垣をキレイな形で保てるように、高さや横幅を意識しながら生垣の上部や側面を水平に整えました。その後、皆で協力をして刈り取った後の枝や葉の後始末をしました。

実習内容は難しかったようですが、新たな事を学び技術習得に励んでいます。

今年度は１年生で本格的に刈り込み作業を始め、生徒は戸惑いながらも綺麗に仕上げることができました。これからも様々な樹木に触れながら、造園の面白さやその魅力を肌で感じながら学習していきます。

【生徒の感想】

・刈り込みバサミの使い方が難しかったです。

・ちょっとしたハサミの入れ方で形が崩れてしまうので集中して取組みました。

・基本的な刈り込みの仕方が定着できました。

・今後も校内の多くの樹木の選定や刈り込み実習をして、技術を学んでいきたいです。

などの感想が寄せられました。

　収穫までの数ヵ月は、草丈、葉数の調査を中心に除草作業を行ってきました。また、葉数６~７枚頃には幼穂が形成されるので、追肥も実施しました。

　今年のトウモロコシは順調に生育していましたが、収穫まであとわずかという最後の最後で、強風と雨が続いてしまったのが悔やまれたように感じました。収穫のピークを迎えた当日は教科担当から収穫の仕方や品質の判定についての説明を受け、収穫したトウモロコシを測定しました。

　「安心して美味しく食べられるトウモロコシを作りたい」という思いを形にすることは、決して簡単なことではないと全ての生徒が実感しました。

【生徒の感想】

・1粒の種から栽培したトウモロコシがこんなに大きく成長したことに驚きました。

・トウモロコシの草丈などの生育データをグラフにまとめてみて、生育の速さに驚かされました。

・自分で栽培したトウモロコシを家に持ち帰り家族で食べます。

などの感想が寄せられました。2学期からのダイコン栽培もみんなで力を合わせて頑張りましょう。

園芸科３年生を対象に、土木・造園科職員が担当する選択科目『農業機械』の授業で、千葉県農業者支援センターと千葉県農業大学校の職員が講師を務め、仮想現実映像（VR）を活用して農作業中の事故を疑心体験しました。

はじめに、県農業大学校講師が、農業大学校の魅力を紹介しました。その後、県農業者支援センター講師が資料を基に「農業は死亡事故の発生率が全産業の中で最も高い」との趣旨の説明をし、映像を３６０度見渡せるVRゴーグルを付けた生徒たちは、操作を誤りバックした耕耘機に挟まれた体験、運転中のトラクタがバランスを崩して転倒した四つの事故を疑心体験し事故の怖さを実感しました。

授業を終えた生徒は、危険回避や事故防止への意識を高めることができました。
　　　　
　　　　　　　　　　　千葉県農業大学校講師による説明の様子　　　　　　　　　　　千葉県農業者支援センター講師からの説明の様子
　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　仮想現実映像（VR）を活用した疑心体験の様子
【生徒の感想】

・「作業中の安全確認の重要性」を改めて実感しました。

・ちょっとした不注意で死亡事故につながる怖さを実感しました。

・二学期からの農業機械を使った実技授業で、今回学んだことを生かしていきます。

・今回の授業で、農業大学校の魅力を感じ進学の一つとして考えたいと思います。

千葉県教育委員会では県内の各学校において、児童生徒が国際感覚やスポーツの楽しさ、障がいへの理解等を身につけられるよう、オリンピック・パラリンピックを活用した教育の推進を図っています。そこで、大会終了後も、次世代を担う子どもたちがオリンピック・パラリンピックをより身近に感じられるよう、聖火リレートーチを活用し、県立学校における巡回展示の希望調査が成田西陵高校にも行われました。この企画に応募をしてみたところ、７月４日（月）～７月８日（金）の期間で借用・校内展示ができることになりました。

本校１F進路指導室前のガラスケースにて、期間内展示をしています。考査期間内ではありますが、1人でも多くの生徒の目につくよう、生徒会としても声かけをしていきます！（生徒会顧問より）

6/28（火）に、毎年リサイクル行事にご協力いただいているスーパーカスミさんのもとへ、ペットボトルキャップを届けました。

今年度は、ペットボトルキャップを回収する活動を、JRC委員会と生徒会で協力をしておこなっています。各学期末に回収する予定ですので、ご理解ご協力いただけますと幸いです。

先日（6/24）、第1回目のペットボトルキャップの回収をおこないました。

校内全体で回収されたペットボトルキャップの重量は約１７kgで、計算上の個数は約6,900個となりました。ご協力ありがとうございました。

　こういった活動の中で地域の方々と交流していければと思います。2学期以降もよろしくお願いします。

　１年C組、土木・造園科生徒で「総合実習」の時間に本校前庭及び中庭の芝刈りを行いました。

　初めて芝刈り機を触る生徒も多く、始めに事故防止のための安全指導として、エンジンの掛け方、移動方法などの練習を行いました。その後、一人一人で芝刈り機械を操作し芝を刈りました。最後は熊手で丁寧に環境整備を行いました。

土木・造園科では、近隣の松崎保育園と連携し園児たちに収穫する喜びや食の大切さを知ってもらおうと「サツマイモ苗の植え付け」「サツマイモ掘り」の交流会を実施しています。　

残念ながら、コロナ禍での交流実施は難しく土木・造園科１年生で、サツマイモ苗の植え付けを行いました。

　本校生徒は、園児にサツマイモを届けるため、土に穴をあけて苗の生長を願いながら植え付けをしました。

【生徒の感想】

・保育園児にわかりやすく教えられるように勉強します。

・土木・造園科では、なかなか経験できないので良い機会でした。

・サツマイモの生長と収穫時期が楽しみです。

　などの感想が寄せられました。

　「農業と環境」トウモロコシの栽培では、播種からその後、土寄せや除草、追肥や病害虫の防除など、収穫までの一連の栽培管理を一人一人責任もって行ないます。

　播種してから１０日ほど、観察をとおして教科書にはのっていないことに『気づいた』生徒、農業学習をとおして観察する視野を広げられることに期待しています。

　放課後等を利用して、トウモロコシの生長を確認している生徒も見受けられます。

　　　　　　　
発芽の様子を記録している様子　　発根の様子をスケッチ　　　　　友人と発芽の様子について意見交換をしています
　一人一人責任を持って管理していき、良いトウモロコシができるように頑張っていきましょう！

　４月２１日（木）５,６限　３学年対象に「進路に関する金融講話」を第一体育館で実施しました。この講話の目的は、この４月より民法が改正され成年年齢が１８歳に引き下げられたこともあり，お金や保険に関する学習を通じて社会の仕組みを学ぶ機会として外部の講師を呼んで行われました。生徒にとって身近な話しとなるため、興味を持って聞いていました。