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GW明けの5月8日(金)、各学年で校外学習を実施いたしました。1学年: 東武動物公園2学年: 羽田空港に集合(修学旅行の事前練習を兼ねて)後、東京スカイツリーと浅草散策3学年: 東京ディズニーランドそれぞれの目的地で充実した時間を過ごしたようです。行程が無事に終了したとの報告を受けております。 (写真はイメージです。) 先日の球技祭に続き、今回もクラスの親睦を深める貴重な機会となりました。こうした「非日常」の体験は、生徒たちの心をより豊かに育んでくれるものと確信しております。
ブログ
05/01
学校案内
今日は、球技を通じてクラスの親睦を深めることを目的として球技祭を開催しました。1年生はボッチャ、2年生はドッジボール、3年生はやわらかバレーボールと、学年ごとに種目を分けて実施しました。1年生のボッチャについては、ルールが浸透しているか少し心配していましたが、体育科の先生方の事前フォローもあり、始まってみればすぐに大きな盛り上がりを見せていました。 1学年の結果  優勝:1-1  2位:1-2  3位:1-5 2学年の結果  優勝:2-1  2位:2-4  3位:2-2 3学年(男子)の結果  優勝:3-4  2位:3-1  3位:3-6 3学年(女子)の結果  優勝:3-5  2位:3-4  3位:3-1クラスの結束力、少しずつ高まってきたかな……? 普段は見られない友だちの意外な一面も発見できて、きっと楽しい一日になったはずです。さて、次は校外学習が待っています。この調子で、みんなでもっと素敵な思い出を作っていきましょう!
2学期の文化祭に向けて、流北はもう動き出しています! 昨日、放課後の時間を使って、各クラスの文化委員を対象とした文化祭研修会を行いました。外部講師の方をお招きし、企画から実施までの段取りを学ぶ講演とワークショップを実施。私は残念ながら参加できなかったのですが、今日、参加した3年生の柴山さんと倉持さんにじっくり話を聞くことができました。     ワークショップのお題は、なんと「理想のアイドルグループ作り」! 8つのグループに分かれ、グループ分けの段階から「ワクワク」が高まる仕掛けがあったそうです。各グループ、個性豊かなアイデアが飛び出しました。「東京ドームで費用7億円のライブ」と具体的なターゲットを定めて話し合った班メンバーのプロフィールを詰めたり、お互いの共通点を探したりした班実は、この「好きなものを出し合い、共通点を見つける」プロセスこそが、企画を練り上げるための核心なのだと教わったそうです。 昨年までは、「進め方がわからない」「やりたいことの主張がぶつかって、少数の意見が消えてしまう」といった課題もありました。しかし、今年のリーダーたちは違います。 「共通点を探すこと」...
今日は、全校で新体力テストと身体測定を行いました。自身の成長と体力を確かめる機会ですが、結果はどうでしたか。私は最近年齢とともに体力が落ちていることを痛感しています。日頃から体を動かさないといけませんね。皆さんは何か続けている運動はありますか。続けることが大事です。購買のファミチキで体重増加してないといいな。おいしいから。補助役員を務めてくれた部活動のみなさんご協力ありがとうございました。   
キャリア教育の一環として、本校では2年生全員がインターンシップを行います。インターンシップの実施時期は11月ですが、事前指導を数回重ね本番に臨みます。今日は第1回として、私からもお話をさせていただきました。 挨拶ばかりが念頭にあり、 カメラを持つのを忘れ、 集会の写真が撮れませんでした。1つ目は、本来「インターンシップは、職場体験を通じて働く意義や職業観を深め、将来の進路選択に役立てるもの」ですが、「自分ってどんな人間なんだろう?」と向き合う時間でもあると話しました。 2つ目は、この事業には、受け入れ先の企業様、調整してくださった先生方、しっかりとやり遂げてきた先輩方への「感謝」を忘れないでくださいとお願いをしました。 ワークシートに記入しながら話を聞いてくれて、積極的な様子が見られとても頼もしく感じました。 担当の先生からは「挨拶」の3原則、4原則のお話もありましたね。覚えてるかな・・・。今後は自分でどんどん調べ、友だちや先生と対話をし、インターンシップについてしっかり考えていきましょう。
note公式

暑い日はポロシャツを
05/13

毎朝校門に立って挨拶をしていますが、朝から日差しが強く、昨日から日傘を使うようにしました。先日の校外学習で先生方の顔も赤くなって日焼けしている様子でした。続きをみる

バドミントン部県大会出場
05/01

令和8年4月29日(水・祝)に関東高等学校バドミントン大会千葉県予選会に本校バドミントン部(男子)が出場しました。続きをみる

創立記念日
04/11

本日は創立記念日、流山北高校は42年目を迎えました。流山市内の5番目の高校として、また北部に位置することから北辰(北極星の別名)が校章に入っています。5方に放射する光は「英知」「清純」「剛健」「自立」「情熱」を示しています。続きをみる

流山北高校です。
04/10

流山北高校公式noteです。千葉県立流山北高等学校は昭和60年に創立した、全日制普通科の高等学校です。平成27年からは地域連携アクティブスクールに指定され、以下のように学び直しを中心に行っています。学習面…多くの授業で少人数制・習熟度別・チームティーチングの実施生活面…厳しい指導ときめ細かく充実した相談体制進路面…計画的なキャリア教育による進路実現また、地域との関わりも深く、各種ボランティア活動や街づくり等地域に根差した学校となっております。詳細については本校HPもご確認ください。続きをみる
スクールポリシー
学校紹介
「インターンシップ保健実習」の授業の様子
令和4年度 3年生 インターンシップ保健実習
「認知症について」勉強した成果です。
台風・降雪時等の対応について(生徒用フローチャート)
校長日記 日々雑感

校長室より

令和8年5月8日 校外学習

GW明けの5月8日(金)、各学年で校外学習を実施いたしました。
1学年: 東武動物公園
2学年: 羽田空港に集合(修学旅行の事前練習を兼ねて)後、東京スカイツリーと浅草散策
3学年: 東京ディズニーランド
それぞれの目的地で充実した時間を過ごしたようです。
行程が無事に終了したとの報告を受けております。


 (写真はイメージです。)



先日の球技祭に続き、今回もクラスの親睦を深める貴重な機会となりました。
こうした「非日常」の体験は、生徒たちの心をより豊かに育んでくれるものと確信しております。

令和8年5月1日 球技祭

今日は、球技を通じてクラスの親睦を深めることを目的として球技祭を開催しました。
1年生はボッチャ、2年生はドッジボール、3年生はやわらかバレーボールと、学年ごとに種目を分けて実施しました。
1年生のボッチャについては、ルールが浸透しているか少し心配していましたが、体育科の先生方の事前フォローもあり、始まってみればすぐに大きな盛り上がりを見せていました。

 1学年の結果
  優勝:1-1
  2位:1-2
  3位:1-5




 2学年の結果
  優勝:2-1
  2位:2-4
  3位:2-2



 3学年(男子)の結果
  優勝:3-4
  2位:3-1
  3位:3-6
 3学年(女子)の結果
  優勝:3-5
  2位:3-4
  3位:3-1
クラスの結束力、少しずつ高まってきたかな……? 普段は見られない友だちの意外な一面も発見できて、きっと楽しい一日になったはずです。
さて、次は校外学習が待っています。この調子で、みんなでもっと素敵な思い出を作っていきましょう!

令和8年4月30日 文化祭生徒研修会

2学期の文化祭に向けて、流北はもう動き出しています!
昨日、放課後の時間を使って、各クラスの文化委員を対象とした文化祭研修会を行いました。
外部講師の方をお招きし、企画から実施までの段取りを学ぶ講演とワークショップを実施。私は残念ながら参加できなかったのですが、今日、参加した3年生の柴山さんと倉持さんにじっくり話を聞くことができました。

 






 

ワークショップのお題は、なんと「理想のアイドルグループ作り」! 8つのグループに分かれ、グループ分けの段階から「ワクワク」が高まる仕掛けがあったそうです。各グループ、個性豊かなアイデアが飛び出しました。
「東京ドームで費用7億円のライブ」と具体的なターゲットを定めて話し合った班
メンバーのプロフィールを詰めたり、お互いの共通点を探したりした班
実は、この「好きなものを出し合い、共通点を見つける」プロセスこそが、企画を練り上げるための核心なのだと教わったそうです。

昨年までは、「進め方がわからない」「やりたいことの主張がぶつかって、少数の意見が消えてしまう」といった課題もありました。しかし、今年のリーダーたちは違います。 「共通点を探すこと」「ターゲットを決めること」「みんなが互いに楽しめるよう考えること」。 この3つの大切さを、自信を持って語ってくれました。
「後輩たちには個性豊かな人が多いので、1,2年生にも今まで以上に盛り上がってほしい!」 そんな頼もしい3年生の言葉に、今年の文化祭への期待がますます膨らみます。

令和8年4月30日 新体力テスト・身体測定

今日は、全校で新体力テストと身体測定を行いました。
自身の成長と体力を確かめる機会ですが、結果はどうでしたか。
私は最近年齢とともに体力が落ちていることを痛感しています。
日頃から体を動かさないといけませんね。皆さんは何か続けている運動はありますか。
続けることが大事です。購買のファミチキで体重増加してないといいな。おいしいから。
補助役員を務めてくれた部活動のみなさんご協力ありがとうございました。
 

 

 

令和8年4月23日 インターンシップ事前指導①

キャリア教育の一環として、本校では2年生全員がインターンシップを行います。
インターンシップの実施時期は11月ですが、事前指導を数回重ね本番に臨みます。
今日は第1回として、私からもお話をさせていただきました。


 挨拶ばかりが念頭にあり、
 カメラを持つのを忘れ、
 集会の写真が撮れませんでした。




1つ目は、本来「インターンシップは、職場体験を通じて働く意義や職業観を深め、将来の進路選択に役立てるもの」ですが、「自分ってどんな人間なんだろう?」と向き合う時間でもあると話しました。

2つ目は、この事業には、受け入れ先の企業様、調整してくださった先生方、しっかりとやり遂げてきた先輩方への「感謝」を忘れないでくださいとお願いをしました。

ワークシートに記入しながら話を聞いてくれて、積極的な様子が見られとても頼もしく感じました。

担当の先生からは「挨拶」の3原則、4原則のお話もありましたね。覚えてるかな・・・。
今後は自分でどんどん調べ、友だちや先生と対話をし、インターンシップについてしっかり考えていきましょう。

令和8年4月21日 学び直しの取組「基礎学習Ⅰ」

本校での学び直しの取組として、教育課程に「基礎学習Ⅰ」という科目を1年生に設定しています。
火曜日の6時間目、本日がその時間でした。
国語、数学、英語の基礎的な問題に各自取り組む時間です。わからない問題を教えている先生もいらっしゃいました。








国語は手作りの教材を使用していました。先生方の愛を感じました。数学と英語も今の生徒にどのような教材が適しているのか検討して決めてくださっていると聞きました。ありがとうございます。
生徒の皆さんも、わからない問題も面倒くさいと思わず、一題一題丁寧に時間をかけ、「なんで?」「どうして?」と考えていきましょう。はじめは時間がかかると思うけど、その積み重ねが後になって成果として表れます。きっと。

令和8年4月20日 本日から生徒面談週間

あっという間に4月も4週目に入りました。新学期、緊張する場面が多く疲れが出てきていることでしょう。
ゆっくり一つ一つやっていきましょう。

本日から、面談週間ということで、45分授業に短縮して、放課後の時間を確保して、面談を実施しています。











先ほど教室を回ってきましたが、各教室で担任の先生と面談を実施している生徒、廊下で順番を待っている生徒がいました。何でも気軽に思っていることを、感じていることを話してみましょう。こんなこと言っていいのかなと思わず。
4月28日まで続きます。面談がない生徒さんは放課後の時間が少し長くとれるので、部活動など自分の好きなことに充ててください。

令和8年4月17日 学校医さんに検診の依頼

本日は尿検査の提出日でしたが、皆さんは忘れずに提出できたでしょうか。
来週からは歯科、内科、耳鼻科、眼科など、本格的に検診が始まります。

そもそも、なぜ学校で検診を行うのでしょうか。








大きな理由は、「学校保健安全法」という法律で、皆さんの健康を守ることが義務付けられているからです。具体的には、次の3つの目的があります。

「学び」の質を守るため
視力や聴力の低下は、無意識のうちに勉強や部活動の効率を下げてしまいます。検診は、皆さんがベストコンディションで毎日を過ごすための「調整」の場です。

「未来」のトラブルを防ぐため
心臓の病気や背骨のゆがみなどは、自覚症状が出にくいものです。将来の大きな病気を防ぐ「定期メンテナンス」として、隠れたサインを早期に見つけます。

「仲間」を感染症から守るため
学校は集団生活の場です。誰かの異変にいち早く気づくことは、クラスや部活動の仲間に広がるのを防ぐ「防波堤」になります。

本日、養護の先生と一緒に、校医を務めてくださる地域の開業医さんを回ってきました。先生方はお忙しい診療時間の合間を縫って、皆さんのために時間を作ってくださっています。

検診は自分の体を知る大切な機会です。感謝の気持ちを持って、必ず受けるようにしましょう。

 

令和8年4月16日 一斉委員会

本日は45分授業を5時間行った後、「一斉委員会」を実施しました。10個の委員会が一斉に集まる年度初めの顔合わせです。
初回となる今回は、委員長・副委員長の選出や、年間の活動計画の策定を行いました。
それぞれの委員会がこれからどのような活動を展開していくのか、見届けるのが今からとても楽しみです。生徒たちの自治活動が、より一層活発になることを期待しています。

令和8年4月15日 スマートサイクルちば

千葉県が推進している「スマートサイクルちば」という運動を知っていますか?
これは、高校生の皆さんに自転車マナーを向上させ、「スマート(賢く・格好よく)」に乗りこなしてもらおうという取り組みです。

本校でも毎月15日には、生徒会役員や保護者の方々と一緒に、校門で挨拶やマナーの呼びかけを行っています。

 

 

 

 

 

 

 

朝の校門で見つけた「スマート」な振る舞い
私は毎朝、学年主任の先生方と校門に立っていますが、最近とても嬉しい気持ちになることがあります。

それは、一部の生徒たちが、校門の手前でスッと自転車を降りる姿です。
私たちに「おはようございます!」と元気よく挨拶をし、校門をくぐるときは歩行。しばらく歩いて安全な場所になってから、また颯爽と自転車に乗って駐輪場へ向かっていく。

おそらく、中学校からの教えがしっかりと身についているのでしょう。その自然な振る舞いは、まさに「カッコいい」の一言に尽きます。朝からとても清々しい気持ちにさせてもらっています。

「賢い選択」が命を守る
一方で、「賢く乗りこなす」という点において、もっと広まってほしいのがヘルメットの着用です。

昨年度から継続して呼びかけをしていますが、着用率はまだ十分とは言えません。以前、警察の方から伺ったお話が非常に印象に残っています。

命の危険: 自転車事故で亡くなる方の5〜6割が、頭部に致命傷を負っています。

致死率の違い: ヘルメットを被っていない場合、着用している時と比べて致死率が約2.3倍も高くなります。

警察の方は、「もしヘルメットを被らないと自分で決め、事故で大怪我をしたならば、それは自分自身の選択の結果である」という厳しい言葉も口にされていました。

最後に
「自分は大丈夫」と思っていても、事故は予期せぬ瞬間に起こります。

最近は、ファッションに馴染むおしゃれなデザインのヘルメットも増えています。
マナーを守ることはもちろん、自分の命を守る「賢い選択」ができる人こそ、本当の意味でスマートだと思いませんか?

ぜひ、これを機にヘルメット着用を検討してみてください。