園芸科日誌
【園芸科】本日の農場
今日は3年生の実習日です。
野菜班の課題研究は本日は、今まで調査していた内容をPC室に行き
データ入力作業をしました。
少しづつデータをまとめて3学期の発表に向けて仕上げていければと思います。
午後は、野菜班は、ソラマメ・玉ねぎの調整・出荷作業を行いました。
こちらは手慣れたもので、手際よく作業をしていました。
草花班は、先日1年生が行っていた温室の片付けが終わっていなかったので、
そちらの片付け作業を行いました。こちらも手慣れたもので、綺麗に片づけを
行うことができました。
【園芸科】本日の農場
今日は、本校は火曜日課だったのでGCには1年生と2年生が来ました。午前中は
1年生の『農業と環境j』がありました。
今日は農機具のスケッチを
行いました。色々な呼び方がある道具を12個厳選してスケッチを行わせました。
午後は2年生の実習です。
トウモロコシの追肥を行いました。
その後コース別の実習です。
野菜班は、ナス・ピーマン等の整枝・誘引の方法を学習しました。
きちんと整枝と誘引できたかな?
【園芸科】本日の農場
今日は、1年生の実習日です。『農業と環境』では
トウモロコシの間引きと、追肥を行いました。間引きは丁寧に
抜く苗を見極めていました。
その後トウモロコシの根のスケッチを行いました。
『総合実習』では、野菜班は、ジャガイモの芽かき作業をしました。
例年は行っていない作業ですが、今年からジャガイモも芽かきをして
品質や収量がどうなるのか検証していきたいと思います。
草花班は、温室の切り花のストックの片付けを行っていました。暑い中でしたがしっかりと
やり切りました。
緑地管理班は、芝生の除草を行いました。こちらも根気のいる作業でしたが、生徒たちは
しっかりと除草作業に取り組んでいました。これからどんどん暑くなってきます。
体調管理をしっかりと行いましょう。
【園芸科】本日の農場
GW明けの農場は3年生の登校日となります。
野菜班は、トウモロコシの間引き作業、トマトの整枝、
タマネギ・ソラマメの収穫を行いました。
久しぶりの農場でこの陽気体調をしっかり行いましょう
【園芸科】本日の農場
昨日の天気から一変、今日は1日雨となりました。
野菜班は、雨の合間にタマネギの収穫をしました。
ソニックという早生品種の収穫となります。
本当なら何日か晴れが続いた日に収穫したかったのですが、
明日から4日間の休みとなるので収穫を決行しました。
来週からソラマメ・玉ねぎの収穫が始まります。
【園芸科】本日の農場
本日は曇り空でしたが、体感的には暑い一日に感じました。
『農業と環境』では、先日播種した、トウモロコシの出芽の本数を数え
発芽率の計算を行いました。ほぼ、全部出芽していましたが、
中には、出芽していない箇所もあり、その原因を考えさせました。
その後の総合実習では、コース別に分かれて実習を行いました。
野菜コースはトウガラシの定植を行いました。
草花コースはショットくんを使ってマリーゴールドに追肥を行っていました。
緑地管理班は、果樹園の説明を聞きながら、管理の仕方を習っていました。
徐々にですが、どのコースも農業についての学習が始まりました。
【園芸科】本日の農場
今日も良い天気に恵まれました。3年生の実習日です。
野菜班は暑い中でしたが、いつも通り露地畑での作業となります。
今日はサトイモの定植を行いました。
種芋を約50㎝間隔で植えていきます。
自分の歩幅2歩分で種芋を置いていきました。
草花班は、ガーベラのポット上げでした。
素早く鉢に土を入れ、ガーベラを植えていました。
緑地管理班は、ブルーベリーの挿し木を行いました。
先生がやり方の説明をし、その後生徒たちがナイフを使って
ブルーベリーの枝を丁寧に削っていました。
怪我なく作業を終えることができました。
【園芸科】本日の農場
今日は、草花班と緑地班が浜野ゴルフ場に草花の装飾に
行きました。
先日の授業で装飾のデザインを考えており、本日予定通りの
デザイン花壇を作成することができたと思います。
浜野ゴルフ場に訪れた際には、是非実物をご覧ください。
【園芸科】本日の農場
2年生の実習日です。
野菜班は、支柱立てを行いました。
3年生が植えた苗に、一本ずつ支柱を立てていきました。
この支柱に誘引して苗が倒れないようにしていきます。
草花班は、ダリアの花取り作業です。先生がお手本を見せて、生徒たちは
理解を深めます。花が咲き終わったのを1つ1つ丁寧に
鋏を使って切り落としていきました。
農場のダリアとカーネーション花盛りになっています。
【園芸科】本日の農場
1年生の『農業と環境』の授業はトウモロコシから少し離れた授業を展開しました。
発芽の3条件や肥料の三要素について学習しその後は、作物のスケッチを
行いました。
作物の名前、科名をスマホを使って調べさせました。
生徒たちは作物名が分からず、四苦八苦しながら一生懸命に作物名を
調べていました。