本日は前期選抜の合格内定者発表の日です。午前９時の発表ですが、午前８時３０分頃には何人も受検生が来ていました。
　午前９時の発表と同時に掲示された合格内定者番号を確認するために、発表場所の新校舎昇降口前は受検生で一杯になりました。合格内定者は、その後確約書と封筒を提出して「３月７日の合格発表について」書かれた用紙を受け取って帰宅しました。
　前期選抜は約２倍の倍率であったこともあり、残念ながら不合格であった受検生も多数いました。後期でよい結果が得られることを心から願っています。

　本日は千葉県の公立高校入学者選抜・前期選抜の2日目です。2日目は面接、集団討論、自己表現等々の学校独自の検査を実施することになっています。本校は面接を行っています。
　昨日同様、受検生は早朝からやってきて開門まで外で待っていました。曇り空で日差しがなく昨日より寒かったので、少し心配しました。
　面接は８カ所に分かれて行ったのですが、最初に面接を行った組と最後の組では約２時間ほどの差がありました。後の方になった受検生の皆さんには長く待たせることになってしまい申し訳なく思います。
　緊張しながらの面接ですが、面接が終われば前期選抜の検査も終わります、それぞれよい結果となることを祈っています。

　いよいよ千葉県公立高校の入学者選抜が始まりました。受検生は早い時間から集合して受付が始まるのを待っていました。今日は冷え込みが厳しくはなく、好天だったのでよかったと思います。
　受検生は終始緊張に包まれていたようです。受け入れる側の我々としては、とにかく実力を発揮してくださいと祈るのみです。

　７限に１年生は台湾修学旅行のためのパスポートの取り方についての説明を受けました。最初に学年主任から「パスポートを持っていることは大人のステータスの一つなので、面倒がらずに自分で取って勉強にしてください。」との言葉がありました。まさに、その通りだと思います。生徒も旅行業者の説明を真剣に聞いていました。

　総合教育センターの職員３名が来て５限目の数学のＮ先生の授業をビデオで撮影しました。授業についてのビデオ教材を作成するためです。授業内容は「ユークリッドの互除法」を図を使って生徒にいかにして気づかせるかに焦点を当てた授業でした。少人数の習熟度別の授業で２０人の生徒を４人ずつの班に分けて、班ごとに考えさせ発表をさせていきました。
　生徒も活発に発言して、なかなか見応えのある授業でした。
　どういうふうなビデオ教材になるか楽しみです。千葉県総合教育センターの高等学校授業ライブラリーに納められ、参考資料として観ることができるようになります。是非、観ていただければと思います。

　初任者研修の一環で，美術の研究授業を３限目にＥ先生が行いました。内容は，生徒一人一人が一人の画家について調べてポスターにしたものを発表するというものでした。
　発表は班の中で行い，生徒同士でそれぞれの作品･発表内容を評価しました。皆なかなかレベルの高いポスターを仕上げていました。授業中の生徒は和気あいあいと楽しそうでした。

　千葉県立高等学校の前期選抜の受付が始まりました。雪を心配しましたが無事行うことができました。出願１日目の今日は午前９時から午後４時３０分まででした。２日目は２月４日(月）の午前９時から午後４時までです(※注：２日目は午後４時までで１日目とは終了時間が異なります）。
　受検生は緊張した面持ちで出願手続きをしていきました。

　今日は２年生の百人一首大会がありました。１年生よりも１クラス少ないので、会場の柔道場には余裕がありました。さすが、百人一首大会も２年目だけあって，上の句だけで札をとる生徒も多数いました。激戦の末２年Ｄ組が優勝しました。

　本日の７限は１年次は体育館で、修学旅行の事前学習の一環として台湾講座を体育館で行いました。主に台湾に関する歴史の勉強で台湾と中国、台湾と日本、冷戦時代、現在の台湾等々について社会科のＴ先生によるパワーポイントを使っての講義でした。大変わかりやすくよい勉強になったと思います。
　２年次は教室と柔道場に分かれて１年次に続いて３１日に行う百人一首大会の練習でした。ゲームではありますが日本の古典文学を理解するためには大変有意義なことだと思います。生徒は一生懸命札に向かっていました。さすが２年目だけあって１年生よりもスムーズに試合が進んでいました。
＜台湾講座・１年次＞

＜百人一首練習会･２年次＞

　本日の２限目に英語科のＨ先生がフォローアップ研修の一環としての研究授業を行いました。２年生対象のEnglish Communication Ⅱの授業で、参観した先生方は１５，６名程いました。クラスは２年ＡＢ組を３つのクラスに分けた内の一つで生徒数は２８名です。
　授業の内容は惑星探査機「ハヤブサ」についてのお話で、生徒に「HAYABUSA，JAXA，the Asteroid Itokawa」について調べさせ、発表させることから始まりました。次に教科書の英文の要約をＨ先生が英語で説明しながら生徒に完成させていました。授業はほとんど英語で進められ、単語の説明も英語で行っていました。日本語はごくごくたまに使われるだけで、途中にはさまれた冗談も英語でした。なかなかレベルの高い授業でした。生徒がちゃんと理解しながらついていけていることにも感心しました。