２月９日、１０日の総合・LHRの時間において、１年次では（株）JTBの協力を受け、「SDGsプログラム」を行いました。

SDGsとは、２０１５年９月の国連サミットで１５０を超える加盟国首脳参加のもと、全会一致で採択された『持続可能な開発のための２０３０アジェンダ』に掲げられた“持続可能な開発目標（Sustainable Development Goals）”のことです。すべての国と社会課題を対象とした１７のゴールと、その課題ごとに設定された達成基準である１６９のターゲットから、構成されています。

１日目は、SDGsの概要について理解をすることを目的にワークショップを行いました。そこで下記ワークを通し、子どもたちに考えてもらいました。

①１７の目標のうち、あなたが気になった目標・その理由を書いてみよう。

②「貧困」と「地球温暖化」の間にはどんな関係があるか、自分なりの考えを述べる

③海のプラスチック汚染を無くすために「できること」を３つ考えよう

２日目は、約８０年後の２１００年の未来の天気予報（産業革命前からの気温上昇を１．５℃に抑える目標を達成した２１００年と、達成できなかった２１００年の天気予報）の動画を参考に、『「１．５℃目標」を達成させるために今日からできること』を課題に、地球温暖化に対する考えをまとめました。

２日間を通し、生徒は以下のような感想を持ってくれたようです。

①SDGｓを通して、自分にできることをコツコツ始めていこうと思った。他人事ではなく、今の自分の積み重ねが未来を決めていくんだと思った。知らなかった事とか世界が今どうなっているのか改めて実感し、考える機会になったのでとてもよかったと思う。地球に住み続けるためにこれからもっと協力していきたい。

②２日間「SDGｓ」について学びました。社会科などで持続可能な社会などの単語が出てきたことがありましたが、具体的に自分たちが何をすべきかという所まで分かっていませんでした。しかし、この２日間を通して、我々の世代の課題はたくさんあるということが分かり、一つ一つ全員が協力して取り組まなければならないと感じました。
 
最後に、以下の言葉を紹介いただき、２日間のSDGsプログラムを終えました。
我々は貧困を終わらすことができる最初の世代になり得る。

同様に、地球を救う機会を持つ最後の世代になるかもしれない。

（※持続可能な開発のための２０３０アジェンダより）