５月２９日（木）、球技祭が開催されました。

　１年生は、ドッジボール、２年生は、バレー、サッカー、ドッジボール、３年生は、バレー、ミニサッカー、ドッジボールをクラス対抗で行いました。

　天気にも恵まれ、生徒一人ひとりが楽しんでいる姿を見ることができました。

　５月２７日（火）、保健体育科の神邊教諭指導のもと、教職員を対象とした救急救命技術習得のための研修を行い、ＡＥＤを使用した心肺蘇生法を学びました。

　救急救命講習を受け、生徒の安全を守り、応急手当の方法を理解する機会となりました。

　５月２６日（月）、アレルギー症状への対応について職員研修を行いました。

　職員室でアナフィラキシーやエピペンの使い方について全体研修を行った後、実際にアナフィラキシーが起こった時どう対処するかをロールプレイしました。

　正しい知識や使用方法を身に付け、これからも生徒が安心安全に過ごせるよう努めてまいります。

　５／２２（木）、総合的な探究の時間に、今年度の進路のしおりの配付と進路適性検査の返却が行われました。

　前半では、進路のしおりを用いて、各進路先に合わせ入試システムや就職の手順の確認を行いました。ワークシートに押さえておきたいポイントをまとめることで、自分がよく理解できていなかった点が浮き彫りになったのではないかと思います。現段階で分からないことを自覚し確認しておくことは、期日に余裕をもって進路選択をしていくためにも、非常に大切です。一歩一歩着実に進路活動を進めていきましょう。

　そして後半では、進路適性検査結果の返却が行われました。自分の意外な適性に驚く生徒もいれば、自分の望む結果にはもう少し努力が必要と指摘されている生徒もいました。結果に一喜一憂するのではなく、結果を参考にこれからの目標を定めていきましょう。

                                                                                                                       柏陵高校公式マスコット「ハクリュウ」

　１年生は５月２２日（木）の総合的な探究の時間に、SDGsについて２回目となる授業を受けました。

　講師として３年C組担任、ボランティア同好会顧問の浅野教諭をお招きして、同同好会でのSDGsの実践内容について学ぶことができました。

　授業の中では、話を聞くだけでなく実際に体を動かす場面もあり、生徒は一生懸命取り組んでいました。

     柏陵高校公式マスコット「ハクリュウ」

　６／３（火）の現地オリエンテーションに参加する生徒を対象に、事前オリエンテーションを実施しました。実習日誌を配付し、インターンシップに臨むにあたっての心構えや留意点について読み合わせを行いました。また、各自が現地にどのように向かうのかを事前に調べ、当日の集合に支障がないように確認しました。

                                                                                                                                 柏陵高校公式マスコット「ハクリュウ」

　５月１７日（土）に授業公開・保護者会総会・後援会総会・学年保護者会が行われました。

　悪天候の中、多くの皆様に御来校並びに御出席いただき、誠にありがとうございました。

　いただいた御意見等につきましては、今後の授業改善や教育方法、学校運営等の改善に反映させて参りたいと考えております。

　５月１４日（水）の放課後、公務員志望の生徒を対象とした公務員対策講座が開催されました。

　今回は、数的推理の分野から「仕事算」について学習しました。「仕事算」とは、仕事の進め方や能力が異なる人たちが協力したり、交代したりしながら作業を行うとき、全体でどれくらいの時間がかかるかを求める問題です。講座では、生徒たちが問題の条件を数式に置き換えながら、実際に計算して答えを導く演習に取り組みました。実践的な演習を通じて、問題解決の力を養うことができた充実した時間となりました。

                                                                                                                         柏陵高校公式マスコット「ハクリュウ」

　５月１５日（木）の５・６限目に、生徒総会が行われました。

　生徒会長の挨拶、令和６年度決算報告、令和７年度予算案、生徒会の今年度の活動等について話が進められました。

　また教頭先生、代田教諭から本校のマスコットキャラクターについてお話がありました。

５月８日（木）の５・６限に１学年はSDGsについての授業を受けました。

授業の中ではSDGsの意義や、１７の項目について説明を受け、今後総合的な探究の時間を使って考えを深めていきます。

今回の授業を終えて生徒に感想を書いてもらったのでいくつか紹介したいと思います。

・「男なのに弱い」と言われたことがあった。こういった決めつけがなくなったら良くなるのではと思った。

・食べ物が沢山あれば、貧困・健康・安全な水など様々なことが良くなると思った。

・安全な水が飲める国は１２か国しかないのが意外だった。

・自分たちが住み続けられる場所を作らないと、動物たちもいなくなってしまったり、結果として人も住めなくなってしまうと思った。

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