面談期間中の6／6・7・10の3日間、柏さかさい保育園と夏見台幼稚園で保育インターンシップが行われます。そのため、5／28（火）に保育インターンシップ事前オリエンテーションに参加してきました。

　こちらは事前に作った自己紹介カードです。インターンシップではこちらを使って園児たちに自己紹介しますが、名前を引き出す仕掛けやめくる仕掛けがあったり、人気の絵本のキャラクターを使ったりと、いろいろな工夫が凝らされています。

　事前オリエンテーションでは保育の中で大切なことや、安全に子ども達とふれあうために必要な当日の注意事項を知ることができました。インターンシップまであとわずかですが、3日間の経験が実りあるものになるよう願っています。

　５月２４日（金）、球技祭が開催されました。

　少し気温が高くなりましたが、絶好の球技祭日和でした。

　種目は、サッカー、ミニサッカー、バレーボール、ドッヂボールで、クラス対抗で行われました。

　掲載した写真は、写真部の生徒が撮影したものです。

　５月２２日（水）の放課後、救急救命装置（ＡＥＤ）を使用した救急救命技術習得のための職員研修を行いました。

　「千葉県ＡＥＤの使用及び心肺蘇生法の実施の促進に関する条例」に基づき毎年実施しています。

　いざというときに自信を持ってＡＥＤの使用や心肺蘇生法が実施できるように、研修を積み重ねていきたいと思います。

　５月２０日（月）の放課後、食物アレルギー及びアナフィラキシーの正しい理解とエピペンの使い方等について職員研修を行いました。

　最初に職員室で全体会を行い、その後各教室に分かれグループ別のシミュレーション研修、最後に職員室にてグループごとに発表と質疑応答を行いました。

　研修等を通して、安全管理の徹底と適切な対応を心がけていきたいと思います。

　５／１６(木)、SDGsの１７のゴールをクイズ形式で学ぶ授業が行われました。

　動画配信による授業で、最後に生徒それぞれが関心を持ったゴールについてワークシートに記入します。先生方がクイズの解答者として動画に登場し盛り上がる場面もありました。

　近年、SDGsへの個人の向き合い方が、大学入試での出題含め様々な場面で問われるようになってきています。１学年では、自分自身の事として捉え考える機会を今後も設ける予定です。

　５／１６（木）の５・６限に、３年生を対象に上級学校入試説明会・分野別対策講座が実施されました。最新の入試情報を取得し、なるべく早く具体的な対策ができるように、大学・専門学校をお招きし、入試スケジュールや入試対策について話を聞きました。

　体育館では各専門学校のブースに分かれて説明を受けていました。

 　生徒達は熱心にメモを取り、話を聞いていました。

 　様々な情報を比較検討し、自分に一番適した進路を選択できるように願っています。

　5／15（水）の放課後に公務員を志望する2・3年生を対象に、第２回公務員対策講座が実施されました。今回の内容は【数的推理２】の中から「カレンダー」と「時計算」です。

　解き方の解説後、各自問題演習に取り組みました。

 　数的処理は問題文を理解し、暗記した解法パターンを問題に当てはめ、筋道を立てて答えを導きださなければなりません。公務員対策講座で学んだ解法を自分のものにできるよう、繰り返し問題演習に励んでもらいたいです。頑張ってください！

５／１１（土）、保護者会総会と後援会総会、学年保護者会の後に、進路情報ネットワークの山形様をお招きし、「進学にかかる費用説明会」が体育館にて行われました。

 　大学でも専門学校でも、初年度に支払う納入金に違いはありません。また、学科別でも初年度の納入金の額は大きく変わってくるので注意が必要です。

　高校３年の２学期以降には、進学する生徒は８０～１００万円程度の入学前準備金が必要となるため、しっかり情報を集め、進学に必要な費用や日程を確認してもらいたいと思います。また、2025年度から就学支援新制度が更に拡充するので、該当する御家庭なのか、志望する上級学校が就学支援新制度の対象機関になっているか等も確認し、御家庭で進路のことを話し合う機会になればと思います。

　５月１１日（土）に、保護者会総会、後援会総会、学年保護者会が開催されました。

　令和５年度の事業報告や会計決算報告、令和６年度の事業計画や予算案が承認され、役員の改選や紹介等が行われました。

　また学年保護者会では、学年職員の紹介や学年の近況、進路決定に向けての説明等が行われました。

　多くの皆様に御出席いただき、ありがとうございました。

　５月１１日（土）の４限の授業にて、授業公開が行われました。

　御来校していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。ぜひこの機会に御意見や御感想等をお寄せいただき、今後の授業改善や教育方法等の改善に反映させて参りたいと考えております。