教育目標

 

教育目標

教育基本法及び学校教育法の精神に基づき、個人の尊厳を重んじ、真理と正義を希求し、公共の精神を尊び、豊かな人間性と創造性を備えた人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な人材を育成する。


重点目標

1      生徒の学力向上

(1)   一人ひとりが、それぞれの課題を認識し、それと対峙し、それを解決しようとする力を育むため、教師や仲間との学び合いによる思考を基盤に、自らの判断力、表現力の向上を図る。

(2)   人生に対し高い志を持ち、それに到達するための進路計画(キャリアプラン)に基づき、単位制高校の利点を活用した主体的な学習活動を展開する。


2      
生徒の人間力向上

(1)   学校生活全体をとおして、自立心や豊かな人間性を育む。

(2)   学校行事や部活動をとおして、互いの尊重の上に、切磋琢磨する精神と協調の精神の涵養を図る。

 

指導の基盤

生徒が能力を十分に発揮し、社会に有意な人間となるために

1      教職員の指導力向上

  誇りと自信を持ち、いきいきと教育実践ができる資質・能力の育成

  豊かな人間性      厳しさと優しさ、共感的理解、コミュニケーション能力、人間関係構築力

  確かな専門性      教えるプロとしての実践力・研究姿勢、広く豊かな教養、生徒の成長・発達への理解

  教育への情熱      生徒に対する教育的愛情、教育公務員としての使命の自覚

2      学校の組織力向上

  協力・協働意識に基づく組織的な教育活動、保護者・地域への説明責任の達成と単位制導入に伴う学校改善の推進

  組織的な教育活動   教職員一人ひとりの目標申告・学年及び分掌目標・学校評価(授業評価・自己評価・学校関係者評価)や校内研を活用した課題解決及び学校力の向上

  信頼される学校づくり 充実した授業、進路実績、利用しやすいホームページ、開かれた学校づくり委員会等による家庭・同窓生及び地域と連携した学校づくりの推進と信頼性の向上




 

 

 

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