３年生の教室で、現代文の
　研究授業が行われました。

　テーマは
　表現　「広告というメディアを読む」です。

　キャッチコピーの効果・表現方法を理解し、
　実際にグループごとにキャッチコピーを
　考え、発表しました。
　

　授業担当者から
「広告制作者側になって、目を引くキャッチコピー
作りをしました。限られた時間内で、とても立派な
キャッチコピーができ、内容の濃い授業となりました。」　.