10日の７限目に行われた教員基礎コースは、２年生のみの実施となりました。内容は、これまでの振り返りです。先週、１年生を対象に行ったものと同様のものを、２年生に向けて行いました。加えて、参加希望者を対象にした「教職体験（インターンシップ）」の事前指導も行いました。

振り返りでは、夏季集中講座や冬季集中講座や模擬授業などの内容を、感想用紙やフィードバックの用紙を読みながら振り返りました。今年度の教員基礎コースも残すところあと１回になり、これまで学んできた内容がいかに充実したものであったのか、確認する時間となりました。

その後、休憩をはさんでインターンシップ事前指導に移りました。本校の教員基礎コースにおける、３つの柱のひとつが「教職体験」です。これには、主に長期休業中に実施されるボランティア活動、そして２・３年生を対象にしたインターンシップの２つが含まれています。

３年生は昨年の６～７月にインターンシップを実施しました。３学期は２年生が実習体験を積むことになります。事前指導として、先週の「手紙の書き方講座」に続き、今週は実習での心構えや期待される態度や節度について細かく確認しました。

今回の実習では、我孫子市内の小中学校だけでなく、我孫子特別支援学校、柏市立大津ケ丘中学校、柏市立手賀中学校、柏市立西原中学校にもご協力をいただき本校の生徒を受け入れていただく運びとなっています。実習日は、多くが24日(火)・25日(水)を予定しています。

今回の事前指導に加え、担当者の教員との打ち合わせもあり、そこで細かな点を確認していきます。

我孫子高等学校を志願している中学生・保護者のみなさんへ、「学校見学・入試情報」のページに２点の資料がございます。ご確認ください。

「受検生のみなさんへ」では検査についての詳細が記載され、「志願者のみなさんへ」では別室受検や検査当日の留意事項などが記載されています。

ご確認のほど、よろしくお願いします。

６日（金）の２時間目、本校の体育教諭による研究授業がグラウンドにて行われました。

授業対象は２年生、授業の内容は長距離走です。ロードレース大会が13日（金）に開催されるのを前に、大会に向けた準備も兼ねています。

２月の気温としては暖かくなったこの日、生徒たちは晴れ渡る空のもとで長距離走に励んでいました。生徒だけでなく、教員らも長距離走に参加していました。

１月から始まった長距離走。教諭の指導の成果もあり、多くの生徒が着実にタイムを伸ばしているようです。13日のロードレース大会は、例年通り柏の葉公園で開催される予定です。

情報の授業では、データの収集と分析を行っています。その授業内容の一環として、生徒同士でプレゼンテーションを実施しました。

「睡眠時間と授業への集中度」や「起床時間と登校時間」といったテーマを生徒たちが設定し、クラスメイトに質問してデータを収集。そのデータを用いて数値の傾向を分析しました。

自らの調査をグループのメンバーと共有する際、どのように言語化すれば効果的なのかといった点を考えながら発表していました。

本日の１時限目、本校の英語教諭による研究授業を実施しました。

高校２年生を対象にした「英語コミュニケーションⅡ」の授業であり、レッスンのトピックは、日本最古の歌集として知られる「万葉集」が扱われました。授業では、万葉集に関する英語の文章を読み、日本の古典文化を英語を通して理解することに挑戦しました。

本文内容の理解が終わると、生徒たちはグループに分かれてプレゼンテーションを行いました。各グループは一首の和歌を取り上げ、その背景や心情を英語で伝えていました。和歌の解釈をわかりやすく伝えようと工夫を凝らした箇所が多く見られました。発表では、自分たちで描いた絵やイラストを用いるなど、視覚的な効果も取り入れ、聞き手を引き込む発表となりました。

この授業を通して、生徒たちは主体的に学ぶだけでなく、英語で表現する力も伸ばすことができたでしょう。