明日から今年度初めての定期考査が始まります。

３学年は進路決定の大事なテストということもあり、どの学級も朝のブラッシュアップタイムから心を落ち着かせ、静かに自学習に取り組んでいます。

写真は３学年の授業内での光景ですが、とても集中してテストに備えている様子です。

１学年は高校生活初めての定期考査、２学年は勉強面でも成長が一番感じられる時期です。

明日からの定期考査で実力が出せることを期待しています。

本校「福祉コース」は「介護コース」ではありません。
様々な側面から「福祉」について学び、知識・技術等を磨いています。

さて本日は、市内障害者施設より2名の利用者さん（知的障害/肢体不自由）にお越しいただき
小規模ながら交流会を実施しました。


授業等では触れた単元ではありますが、いざ、本人を目の前にするとなかなかコミュニケーションがうまく取れませんでした。

施設の職員さんから、様々な情報をもらいつつコミュニケーションを取りながら会話を楽しんでいるようでした。
　
今回、お越しいただいた2名の利用者さんも22歳と20歳ということで生徒との年齢も近く話題が合うことや、家での過ごし方も変わりがないことに驚いている様子でした。

利用者さんも普段とは違う場所で高校生との交流を楽しそうにしていると職員の方も言っていました。

現在はコロナウイルスが完全に収束していないので大規模に実施はできませんが、いつかもっと交流が深まるような会にしたいと思っています。

是非、またお越しください！！

※写真撮影につきましては、予め許可を頂きました。

５月１９日（木）1学年の総合的な探究の時間に、湖北特別支援学校の砂川先生をお招きし「障害理解講座」を実施しました。

生徒の感想を一部紹介します。
「改めて一人一人が障害に対する意識を変えていかないといけないと思いました。人それぞれの基準などがあるので、思いやりを大切にしていきたいと思いました。」
「今まで障害者に対してかわいそうだな、と思っていました。でもその思いが心のバリアになっていることに全く気づきませんでした。社会に出て行く上でバリアになってしまっているものをなくせるように頑張りたいと思います。」
「その人が変わる、のではなく、周りがその人に合わせる、というのを聞いて、そうだなと思いました。もっと障害についての理解を深めたいです。」

誰にとっても生きやすい社会になるためにはどうすれば良いか、一人一人が考える時間となりました。

生きていくために必要な行為の1つが「食事」です。

しかし、老化によってその行為が難しくなってしまうことがあります。

中でも「誤嚥（ごえん）」は肺炎の原因にもなり、最悪の場合、誤嚥性肺炎で命を落とします。

食べ物（飲み物）の誤嚥を低減させる方法として「トロミ剤」を用いた食事介助があります。今回はそのトロミ剤を用いた演習を実施しました。

用意したのはスポーツ飲料と炭酸飲料ですが、両方ともトロミはつきました。
　
トロミをつけることで喉頭蓋が気道を塞ぎ、食道へ食べ物（飲み物）を送ることができるようになります。

ただし、トロミ剤を入れる前と後ではのどごしだけではなく風味（味）も変化してしまうので、適量が肝心だと知ることができました。


また、プリンとゼリーを使用して食事介助の基本を学び実践することができました。

「食」は生きることに直結し、「栄養」のバランスの大切さを学ぶことができました。

全4時間で学習した「ベッドメイキング」の最後のコマでした。

しわ・たるみがなく、きれいな仕上がりを目指し、かつ時間制限を設け実施しました。

初めはとても綺麗とは言えず、とりあえず形にしてみたようなものから、練習を重ねることでかなりレベルの高いベッドメイクを行うことが出しました。


単元の後半には、生徒同士でコツやポイントを教えあう様子も伺えました。

得意・不得意を生徒同士で補いながら取り組む姿勢がとても素晴らしいと感じました。

　まだまだ学びは始まったばかりですが、知識・技術の習得に奮闘している2年生福祉コースの生徒でした。

「食」べることは生命維持にとって大切なことで、人にとっては生きる「楽しみ」の一つとしても挙げられます。

今回は、食事に関連した初回講義として、特別養護老人ホームアコモードから管理栄養士の方に講義していただきました。

特に印象に残ったのは、施設入所の際に聞く「好きな食べ物はなんですか？」という項目について。
私たちだときっと人それぞれ違うものを挙げるはずです。
フライドポテトやハンバーグ、果物や野菜、懐かしい食べ物（おふくろの味）などが挙げられます。また、これらは私たちが食べようと思えば食べる（食べに行くことができる）ものであり、施設入所になると事情が違うとのこと。

現状では施設等での集団給食等で懐かしの味（おふくろの味）は他人では再現することができないから、好きな食べ物を聞いても満足や提供する難しさがあると教えていただきました。
しかし、その中でも工夫をして「食」を大切にし満足してもらおうと奮闘する専門職の姿を伺い知ることができました。


食事は生きる上でとても大切な行為であり、次回以降より発展的な学習と演習を行う予定です。

本日の実習では”杖歩行”について学びました。

杖というと白杖（盲人安全杖）、松葉杖、T字杖、4点杖（多脚杖）、ロフストランドクラッチ等様々な杖があり、その人の状態によって使う杖は異なります。

本日は右麻痺を想定した杖歩行体験及びその介助方法について学びました。

平地歩行、階段の上り下りでの歩行の違い、また、麻痺患者の歩行の特徴などについて学びました。
　
普段から使っている階段であっても、麻痺があることによって生活上の障壁（バリア）
になることを体験することができました。
また、平地歩行と階段の上り下りでは留意すべき点が異なり、また観察のポイントを知ることができました。

資格取得を目指す3年生の実習においては　”なぜこうするのか？”の疑問について自分の身をもって体験して理解することを大切にしています。

相手の気持ちやニーズを理解し、どのように支援するべきか、それは、座学+実習+体験前後の気持ちの変化等によって授業の終わりには疑問に対する答えが見えてきます。　

本日の実習は”車椅子移送”についてでした。

　

普段、何気なく歩いている道であっても、車椅子で移動する際に留意しなければいけない事項について学びました。


また、車椅子と一言で言っても、沢山の種類やその対象者がいることを知り
特徴にあった支援方法や声掛けについて熱心に学んでいました。

2年生福祉コースでは、本格的に実習がスタートしました。
今回は「体位変換」の実習を行いました。

　

対人援助を行う上で大切な「声かけ」と「安全」な介助方法を心がけての実習となりました。
実際に生徒同士での練習では、手順を忘れてしまう生徒もいましたが、ペア同士でアドバイスをしながら確認している様子が伺えました。

回数を重ねるごとに、上手になってきており実習の成果が出てきていることに感心しました。あくまで基本を大切に、次回以降、応用的・実践的な実習に向けてレベルアップしていきます。
　

毎週月～金の16時から放送されているbayfmのラジオ番組 "the BAY LINE"の「千葉県校歌大全集」というコーナーで、2/3(木)に我孫子東高校が紹介され、生徒4名が出演しました。

生放送での出演と言うこともあり、生徒の皆さんは少し緊張していましたが、楽しみながらはきはきと話すことができていました。
中々ない経験でしたが、多くの人の前で堂々と話せたことを自信に持ってもらえればと思います。

興味のある方は、1週間以内であれば公式HPにて無料で聞くことができるようなので、ぜひ聞いてみてください！

~収録の様子~